Des de que va començar tota la situació COVID, una de les coses que més trobàvem a faltar, era que els infants poguessin dur de casa seva les seves coses. Per què és tan important per nosaltres que ho poguin fer?
Des de que va empezó la situación COVID, una de las cosas que más echábamos en falta era que los niños/as pudieran traer de casa sus cosas. ¿Por qué es tan importante para nosotras que lo puedan hacer?
La vida de aula se nutre de la realidad de vuestros hijos e hijas. Sus gustos, sus intereses, son los que conectan más potentemente con su motivación, y de ahí directamente a su aprendizaje. Conocer los gustos e intereses de sus compañeros hace que amplien sus preferencias, sus conocimientos...Y no hablamos sólo de jugetes, sino de otras cosas que hasta hace poco tampoco podían traer al cole como: un plano de un lugar que hayáis visitado, unas copiñas de la playa, un dragón hecho en familia...
La vida d'aula es nodreix de la realitat dels vostres fills i filles. Els seus gustos, els seus interessos són els que connecten més potentment amb la seva motivació i des d'allí, directament amb el seu aprenentatge. Conèixer els gustos i interessos dels seus companys fa que ampliin les seves preferències, els seus coneixements... I no parlem només de joguines, sinó d'altres coses que fins ara tampoc podien dur al cole com, un plànol d'un puesto al que hagueu viatjat, unes copines de la platja, un drac fet en família.
Afortunadament la situació COVID ha anat canviat paulatinament i ara, els dijous, són el nostre "dia de joguines".
Afortunadamente la situación COVID ha ido cambiando paulatinamente y ahora, los jueves, son nuestro "día de juguetes".
Empezamos el día con el encargado y después toca, ronda de juguetes. Uno por uno muestran lo que han traído y lo colocan en una caja muy grande en el medio de la asamblea. Es un momento para la expresión oral en el cuál pueden sentir el interés de sus compañeros por aquello que cuentan. Los juguetes se quedaran en esa caja durante todo el día y en la última sesión de la mañana, podran jugar, compartiéndolos. Los niños y niñas saben todo lo que han traído y son responsables de que a la hora de recoger haya exactamente lo mismo.
Comencem el dia amb l'encarregat i després, toca, ronda de joguines. Un per un mostren el que han portat i ho col·loquem en una capsa molt gran al mig de l'assemblea. És un moment d'expressió oral en què poden sentir l'interès dels seus companys per allò que diuen. Les joguines es quedaran a la capsa durant tot el dia i en la darrera sessió del matí, podran jugar-hi, compartint-les. Els infants saben tot el que han dut i són responsables de què a l'hora de la sortida hi hagi exactament el mateix.
En aquest moment, al contrari del que pot parèixer, no solen sorgir molts conflictes i si sorgeixen, els tractem (per això fem aquesta activitat, entre d'altres motius). Els infants tracten amb molt respecte el material i en fan un bon ús. Aprenen nous jocs, noves maneres de fer, a desprener-se de les seves coses per jugar amb altres, a interessar-se per altres coses...En acabar, ho endrecen tot i... cap a casa.
En este momento, al contrario de lo que pueda parecer, no suele haber muchos conflictos y si surgen, los tratamos (para eso hacemos esta actividad entre otros motivos). Los niños y niñas tratan con mucho respeto el material y hacen un buen uso. Aprenden nuevos juegos, nuevas maneras de hacer, a desprenderse de sus cosas para poder jugar con otras, interesarse por nuevos juegos...Al acabar, lo recogen todo...y hacia casa.
M'encanta veure com els temes que sorgeixen a l'escola els connecten amb les seves joguines de casa. Durant les setmanes que vàrem treballar els dracs, no feien més que aparèixer dracs, ara, cans...Tot això fa que connectin molt més els aprenentatges que anem realitzant. Gràcies famílies per col·laborar sempre.
Me encanta ver como los temas que surgen en el colegio los conectan con sus juguetes de casa. Durante las semanas que trabajamos los dragones, no hacían más que aparecernos dragones, ahora perros...Todo eso hace que conecten mucho más los aprendizajes que vamos realizando. Gracias familias por colaborar siempre.
Durant tres dies farem tallers amb els companys del cicle. Farem un taller de massa d'arena, un musical i una aula de la foscor amb diferents propostes. Els tallers seran abans del pati. Després del pati, estarem a les nostres aules continuant amb la resta de propostes educatives. 
El dimecres, a banda de fer els tallers, després del pati buscarem un "tresor" amb les indicacions de l'aranya Ramona. Ja vàrem fer una gymkana en el primer trimestre en Halloween, en el segon trimestre amb els dracs i ara en el tercer, ens han demanat una més. 
No contents amb una pokeball....ara volen una tipo Rayo. No sé que sortirà...però ho intentarem. A més volen jugar a circuits amb baletes. En tenim dos a l'escola però si algú té alguna joguin d'aquest tipus estaria genial compartir-la aquell dia. 
El covid també ens va llevar l'activitat de "cuinar" junts. Ara que ja no hi ha restriccions farem aquesta recepta fàcil que sempre triunfa. 
La primera edició de la festa de la foscor en la sala de psico sen's va quedar curta o sigui que ara anam a per una segona. Recordeu portar les llanternes. 
Els infants varen dur un paper explicant aquesta activitat el divendres. L'activitat estarà animada pel mag Albert. Hi haurà un canó d'espuma, música i aigua. Necessiten: 6€ que s'hauran d'entregar a la tutora en un sobre amb el nom. Banyador, ulleres, crema solar posada i sabates tipus xancles que es puguin remullar. Tovallola. Recordeu marcar tot amb el nom. 
Aquest dia Eva i jo prepararem unes propostes semblants a les de l'any anterior. Els infants podran jugar a pescar "patos", jugar amb gel, amb orbeez, comprovar sura, no sura, etc. Els infants hauran de portar: sabates que es puguin remullar i una muda completa en la motxilla. 
